《4 5 分钟微电影剧本模板：简单又好看》
角色：
1. 小明：一个充满梦想的年轻人，对生活充满热情。
2. 小红：小明的好友，善良且支持他的梦想。
3. 张老师：小明的班主任，严厉而又富有爱心。
第一幕：梦想的萌芽
时间：清晨
地点：学校操场
小明独自一人在操场上奔跑，汗水湿透了他的额头。他的眼神中透露出坚定的光芒，仿佛在追逐着自己的梦想。小红走过来，递给小明一瓶水。
小红：（关切地）小明，你这么拼命干嘛呀？
小明：（露出微笑）我想拍一部微电影，我相信它能让更多的人看到我的想法。
小红：（眼中闪过一丝惊讶）哇，那可真了不起！你有想好剧本吗？
小明：（挠挠头）还没有呢，我正在寻找灵感。
第二幕：灵感的闪现
时间：中午
地点：图书馆
小明来到图书馆，希望能找到一些关于微电影的资料。他在书架间穿梭，突然，一本关于电影制作的书吸引了他的目光。他拿起书，坐在角落里仔细阅读。
（画面切换到小明的脑海中，出现了一些关于微电影的画面和想法）
小明：（兴奋地）我想到了！我可以以自己的成长经历为蓝本，创作一部简单又好看的微电影。
第三幕：创作的过程
时间：下午
地点：小明的房间
小明回到家，开始着手创作微电影的剧本。他坐在书桌前，手中的笔在纸上飞快地舞动着。小红打来电话，询问他的进展。
小红：（在电话中）小明，怎么样了？剧本写得怎么样了？
小明：（有些沮丧）还不太顺利呢，我觉得自己的想法很难用文字表达出来。
小红：（鼓励地）别着急，慢慢来。你可以先把大致的情节写下来，然后再慢慢完善。
小明：（受到鼓舞）好的，我试试。
第四幕：剧本的完善
时间：晚上
地点：小明的房间
小明继续完善着剧本，他不断地修改和调整，力求使剧本更加完美。张老师打来电话，询问他的学习情况。
张老师：（在电话中）小明，你的微电影剧本写得怎么样了？
小明：（有些不好意思）还在努力呢，老师。我想通过这部微电影表达自己的想法。
张老师：（赞许地）很好，年轻人就应该有梦想和追求。不过，也要注意平衡学习和兴趣哦。
小明：（点头）我知道了，老师。我会努力的。
第五幕：拍摄的准备
时间：周末
地点：学校和小明家
小明开始准备拍摄微电影的相关事宜。他联系了一些同学和朋友，邀请他们参与拍摄。小红也主动提出要帮忙。
小明：（感激地）谢谢你们，有你们的帮助，我的微电影一定能拍摄得很成功。
小红：（微笑着）不客气，我们一起努力吧。
第六幕：拍摄的过程
时间：周末
地点：学校和小明家
拍摄工作正式开始，小明和他的团队们忙碌地穿梭在学校和小明家之间。他们拍摄了小明的成长经历、梦想的追求以及与好友和老师之间的故事。
（画面中展现出一个个温馨而又感人的场景）
第七幕：剪辑的时刻
时间：周一
地点：小明的房间
拍摄结束后，小明开始进行剪辑工作。他坐在电脑前，认真地挑选着镜头，剪辑着画面。小红不时地过来给他一些建议。
小红：（看着屏幕）小明，这个镜头可以再剪辑得紧凑一些。
小明：（点头）好的，我试试。
第八幕：完成的作品
时间：周二
地点：学校多媒体教室
经过几天的努力，微电影终于完成了。小明和他的团队们紧张地等待着观看的效果。在学校多媒体教室，同学们和老师们聚集在一起，观看这部微电影。
（画面中展现出微电影的完整内容，同学们和老师们被深深地打动了）
小明：（紧张地）大家觉得怎么样？
同学们和老师们：（纷纷鼓掌）太棒了！
小红：（眼中闪烁着泪花）小明，你真的很棒！
张老师：（赞许地）小明，你的努力没有白费，这部微电影很有意义。
第九幕：未来的展望
时间：周二
地点：学校操场
微电影的成功让小明更加坚定了自己的梦想。他站在操场上，望着远方，心中充满了希望。
小明：（自言自语）我要继续努力，让更多的人看到我的作品。
小红：（走过来，拍了拍他的肩膀）加油，我们一起。
（画面渐暗，音乐响起，留下了小明和小红坚定的背影）
这就是一个简单又好看的 4 5 分钟微电影剧本模板，通过这个模板，你可以创作出属于自己的微电影作品，让你的梦想在屏幕上绽放光彩。